Communication Assertive Mixte : présentiel / à distance
DerniĂšre mise Ă jour : 16/03/2026
Dispositif : INTRA
Description / Objectifs
Dire "non" sans culpabilité, formuler une critique constructive sans blesser : dans des situations professionnelles complexes (demandes, refus, opposition), l'équilibre entre l'affirmation de soi et le respect de l'autre est un art délicat.
Cette formation vise à doter vos collaborateurs des leviers concrets de l'assertivité pour s'affirmer avec confiance et construire des relations professionnelles équilibrées.
Vos Ă©quipes apprendront Ă :Â
- Exprimer un point de vue avec confiance et assurance
- Gagner en clarté et en impact dans leur argumentation
- Renforcer l'écoute pour trouver des solutions gagnant / gagnant
- Débattre activement en maintenant la qualité de la relation
- Faire preuve d'assertivité en situation difficile (demande / refus)
Contenu
Cette formation est fondĂ©e sur une approche active et expĂ©rientielle, favorisant l'ancrage des apprentissages et personnalisable en fonction de vos besoins.Â
Cette flexibilitĂ© s'articule autour :Â
đ D'apports mĂ©thodologiques ciblĂ©s couvrant des domaines essentiels tels que: affirmation de soi et lĂ©gitimitĂ© (facteurs comportementaux, gestion des Ă©motions âŠ), qualitĂ© relationnelle et Ă©coute (relation interpersonnelle, facteurs dĂ©clencheurs d'un Ă©change constructifâŠ), gestion des tensions (tendances de communication face Ă une oppositionâŠ), libĂ©ration du potentiel(lĂącher-prise, ou comment libĂ©rer sa crĂ©ativitĂ© pour s'impliquer sans se censurerâŠ)
đ De jeux de rĂŽles/mises en situation pour s'entraĂźner, avec analyse et dĂ©briefing
â±ïž D'exercices pratiques
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
1.Une pédagogie de l'action
AppuyĂ©e sur notre "trĂ©pied du progrĂšs", elle est active et pratique, et vise aÌ donner aÌ chaque participant l'autonomie indispensable aÌ toute progression durable. Des repeÌres theÌoriques ainsi que des mĂ©thodes sont transmis de manieÌre interactive et complĂštent les nombreux exercices pour aider Ă l'appropriation du contenu.
2. Des sources multiples
Issue de différentes approches notamment des techniques théùtrales, l'école de Palo Alto, la Psychologie positive, elle vise la valorisation des ressources individuelles pour leur mise en oeuvre dans le contexte professionnel de nos apprenants.
3.Une personnalisation des apprentissages
Avec notre systématisation des feedback aprÚs un exercice synthÚse (en précisant les points de force et les axes de développement, selon une grille préétablie).
Moyens et supports pédagogiques
Des supports de formation sont remis aux participants. Sous forme de fiches récapitulatives, ils contiennent les principaux concepts que nos formateurs vont délivrer pendant la formation. Le plus souvent, elles sont au format digital (pdf) et sont adressées par mail. Dans certains cas, il peut s'agir de documents papier.
Si la formation se déroule dans nos locaux, notre bibliothÚque, forte de plus de 200 livres, est à la disposition de nos participants, en libre accÚs. Notre équipe est également disponible pour un partage d'expérience avec nos participants.
Modalités d'évaluation et de suivi
Ăvaluation permanente
- Au fil de l'eau lors des différentes mises en situation
- En fin de formation : sur un exercice de synthĂšse
- AprĂšs la formation : via un formulaire en ligne
